為所欲為

知汝欲封館，心正感可惜。

隨意點個贊，驚見個邀約。

得知還是汝，速速讓通關。

雖相識不久，情感喻山水。

水向東流去，青山依舊在。

得知汝猶還，不忘古人乎。

兩相告近況，臉書報平安。

閒話不嫌多，心意重鵝毛。

得知汝猶還，尚無歸心劍。

一個霎時間，驚覺一事宜。

原來吾心內，封閉一顆心。

得知汝所為，心驚覺羨仙。

羨仙欲所為，羨仙為所欲。

死水喻吾心，吾心已死水。

得知吾心死，靜坐其位矣。

水依舊東流，山依舊永在。

雖山羨流水，卻無計可施。

抑或流水羨，羨青山常在。

一切之所曰，一切皆屬曰。

水依舊東流，山依舊常在。

人面何處去，桃花笑春風。

与学生相处有感

“老师，我知道你为什么要和我们出去了。”
吴俊能小弟问了我这句话，还真使我灵感迸发，又想重新在部落客上，敲上几句。

14/10/15 Awal Muharam 假期，原本应该还在床上赖床的我，莫名地起了个大早。

兴致勃勃地走向学校，因为颜家怡做了cupcake 要请我吃。原来“早起的娴儿有糕吃”，还等什么？往蛋糕方向出发——吃蛋糕去也。

岂有此理，吴俊能那仔，让我帮他补习，结果一众人等到了，这家伙却迟了个大到。大家为了明天的PT3 都准时集合了，这家伙，唉~

铃~不知不觉时间都过了两个小时半，大伙儿饥肠辘辘，就商量着要去David 家吃“BAK KUT TEH”

哇，原来门辉家烧的肉骨茶还真是色香味俱全。完全一解我思乡之愁。在吃着一半的当儿，还遇见了Mun Mun的爸爸。没想到托Mun Mun 的福，有人请吃Bak Kut Teh。开心！

回家的归途中，我们的吴俊能小弟说：“老师，我知道你为什么要和我们出去了”，让他解释，他还真说得有条有理似的。

霎时回想：”难道师生一同出游，很奇怪吗？奇怪得让吴俊能小弟有感而发？”
从未认真想过这件事情的我，也被他影响得而有感而发了。

师生之间可以亦师亦友，确实很难的，也是娴希望经营的关系模式。人与人之间多了一份牵绊，这时多么美好的一件事。这种牵绊只有娴知道，随着自己年龄的增长便会慢慢淡化，甚至在岁月的洗礼中，自己或许就会慢慢地变成学生眼中食古不化，麻木不仁的苍老教师。

如今自己自恃着自己年轻貌美，看起来与学生无异，决定任性地反其道而行，躲在学生之中成为他们的朋友。

我相信若干年后，自己再也没本钱混于其中之时，自己庆幸自己曾经编制这么美好的回忆。当自己垂垂老矣时，还能想起这一段美好的回忆。

娴珍惜这样的情谊，也期许自己能一直保持对教学的热忱。

 一起庆祝富祥和欣彤的生日。虽然我的房间只有一个小小的stand fan 但是大家还是不介意地挤在一个小小的房间，只为了帮好友庆祝生日。
在那之前，孩子们还特地把房间打扫干净了。
过后的游戏环节“杀手”，也让有机会参与一份的我回味无穷。

这么巧我和佩珊小妹同一天生日，托她的福啦！我也有得庆祝。
老实说我不太喜欢吃火锅。然而和他们在一起吃火锅就是莫名的喜欢。
我想和自己吃的对象也很重要，在这样的场景，这么多人一起抢一个丸子的感觉特别棒！

接下来大家一起玩“杀手”，真是开心，John Tay 还玩到不舍得去补习。这样的感觉我从未试过。他们的出现填补了我空白的中学生活。

 与中三的孩子的回忆就是寻访美食。多亏他们，我吃了很多好吃的食物，对馋嘴的我是一大满足。
原本是要去吃David的肉骨茶，结果生意太好，只能吃这个。

出来还不忘做低头族！唉~




宪扬要转校了，大家都很不舍得他

 唱K时间。

感恩有他们的陪伴，我在森美兰的这段日子有他们相伴左右，真是我一大福气。
尤其是中五的孩子，你们毕业后我会怀念你们的。
爱你们！

期望·期盼·良药 II

“On Call 36小时” 是其中一部让娴废寝忘食，并以医生为题材的戏。

曾经，自己一直向往要自己未来要像戏里那样，再现人与人之间融洽相处的场景。然当时只是纯粹地盲目的。

时日一久，娴发现这其中少不了爱、包容和一颗珍惜彼此的心。

看了那么的多，最让自己印象深刻的莫过于“鱼仔”所提出的期盼。（15集 6.34）

鱼仔将期盼与空气拿来做对比。

她说：

“人的身体需要空气填满以便生存下去，而人的心则需要期盼确来支撑人类好好生活。”

看到这里娴才知道原来需要美好的事物才能跨过痛苦，让人继续走下去。

开始来到森美兰，又经历两次的搬家，转校，自己一开始确实是疲惫不堪。我想可以让自己坚持下去的其中一个理由，应该就是自己的对未来的那份企盼吧!

一开始自己真的很害怕在陌生的地方生活。远离家人、朋友和故乡的那份不安，很难让自己安心。所谓：“手指均长短不一”更何况是人更有千百种。在不知民情的情况下，自己真的能与这里的人融洽相处吗？

当时自己惟有“既来之，则安之。” 既然我们都不能从生命的考验前面避开。唯有接受并心存期盼——期盼自己更加的好才是让生命前进的最大动力。

医生的责任是照顾病人的身体，老师的责任则是照顾一个人的内心。在这种认知之下，自己就一古脑儿地做了。

如今蓦然回首，自己原来还是游刃有余的。

希望自己在未来更加地进步，才能真正照顾好未来所遇见学生的心。

如何说再见

这个题目的出发点很简单，这是某某电视台的本地创作，故事也是在说着如何说再见。我喜欢第一个故事。故事叙述着某对情侣分手后女方都徘徊在已经结局了的恋爱里出不来，造成事业人生都一团糟。直到借由一只猫跟前男友联系，知道旧爱已经改变许多并准备与另外一个女人踏入人生的另外一个阶段，女主角豁然想开，并且跟以前的生活说再见，从新并从心出发。

外婆去世之前，每次去医院探望外婆的时候都心里的OS都是在告诉外婆：“我明天再来看你哦，你一定要好起来哦！再见。”可是当她走的时候，再见亦是再见，这一次再也见不到了。心里悲伤着。

以前求学的时候每天见面的同学，四年间说的再见不在话下。每每放假的时候再见再见的说并不觉得伤心，因为知道与同学开学后就会再见面。直到最后一个学期的考试，接近考完的时候心里都很惆怅。惆怅因为考试完毕全部人就会各奔东西；惆怅因为见面相处的机会微乎其微。直到毕业典礼见面的时候也是来去匆匆，没有很多时间坐在一起喝茶闲聊。

直到现在工作时，一位同事终于成功申请回去自己的家乡职教。调派利于现在每一天开车需要两个小时来回，家长可以有更多的时间督促孩子。很多人包括她自己也非常开心。开始的另外一面就是离别，又是时候说再见了。座位空了；人走了；心空了，希望她去新的学校有个更好的生活。

再见，听起来是多么简单的一件事情，可是其中的曲折，只有当事人才知道。

有时候，再见很容易；

有时候，再见亦很难。

《不知道要写什么的日子》

      坦白说，写部落格这个习惯，早就被我忘得一干二净的。昨日，部落格组长发微信于我，说预期闲着没事干，不如写写文章。我心想，咱们的部落格组，还存在吗？想起当初兴致勃勃的，就连写几句有押韵的短句，都分外用心，还找了图片装饰，或者当作注解什么的。

写作从来就不是我特别擅长的领域，然而生活里的颜色，能让文字飞跃纸上。尤其是心中的不满，人生的无奈，生活的压力，这些较负面的情绪，往往可以激起更嚎啕的浪花，体现更壮观的景色。反之，正面的情绪就擦不出那些应有的火花。

开心时，没了怨言，没了愤怒，没了嫉妒，只觉得太棒了，仅此而已。回想过去，真正让我迫不及待要高声呐喊的，喜悦之事屈指可数。或许只有那些悲伤凄惨的文字，写在纸上才显得优美，更容易让人沉醉。好比喝酒，明知道喝多了不好受，爱它的人却多得是。

忽然想到一句话，“痛，才是永恒”。痛的感觉，不好受。大家都说痛不欲生，那就是欲死呗。死了就是一辈子了，既是永恒、永远。记得爱丽丝问彼得兔子，“永远到底多久呀？”“可以很久，也可以是一瞬间。。”是啊，也可以是一瞬间。那些所谓的“我永远爱你”，也可以是一瞬间。过了永远，就不存在了，就容易被遗忘。为了让它变成“永远”，很多人选择用痛来记忆它，只因这“痛”和那“一瞬间”相似，短暂却永恒。

至此，我的文字好像偏离主题。但看看这题目“不知道要写什么的日子”，就是不知道要写什么嘛，就随意写着，没什么主题可言。就是所谓的“我手写我口”，我要发表什么，我就写什么。回想过去的自己，偶尔会觉得自己退步了。现在的文字变得不熟练，单纯而残缺。缺了优美的句子，缺了有力的内容，缺了缠绕的主题，缺了可读性。。。又或许，我写的东西，从来就是那样，没退步之说。

作为结语，我对部落格组里的大家道个歉，文章如果写不好请别见怪，最多不读就是，读了也没益处。对于组长，我觉得自己只是班门弄斧，你那文采，不是那么容易学的，本人实在恭敬有加。还有其他组员，你们也不是盖的，继续努力写好文章吧！

日里看日出

日里看日出

                很多人都以惊奇的眼光瞄看着我，心想：“你为什么没有到国民中学去执教，而选择到这鸟不生蛋的地方执教，教的又不是华人子弟。”心里说着说着都怨着我应该回到华校实行任务，传承文化。很多时候，我都会面对这样富有争论性的话题攻击，心里一直埋怨：为什么在马来西亚三大种族住在一个国土，谈到教育方面都要分得如此细腻，华人就要传授知识于华人子弟。而我到大学教对外汉语，他们就会认为我真的被“大材小用”，认定我应该没有发挥所长的机会。

                刚开始来的这“鸟不生蛋”的地方，它的名字虽然能给予我一点希望——“日里”。它的名字是如此富有阳光性，此地的校园是由山区围绕着，也可说是一个小山城。此地只有几户人家，他们都过着平静的生活。在这里的生活确实平静、无忧无虑、懒懒散散，觉得时间过得很慢，生活的脉搏似乎停顿起来。有时候，一个人在自己的职位上发呆，想想本人在这里可以干什么？教这些对外汉语的课程多数都是基本汉语，都不用备课就可进班发挥了，也觉得我是不是来错地方。

                起初的时候，我是觉得如此，但是久而久之对于对学生的汉字教学，我发现他们不能像一般小学生一样只是介绍汉字的笔顺、汉语拼音和语义就行了。再加上马来西亚学生自古以来都一般不爱发问，都是填鸭式地进行学习。即使他们有问题也不知如何发问，发现他们对事物的好奇心都抱着“既然如此就如此吧？”。所以，在汉字教学时，我都会问一问他们对他们要学的汉字的外形进行想象。就如教“面”字，我先问他们有关他们初次见此字的见解，有的学生会说它像“电视机”、“面包”、“电脑”等等。如果在小学教书的时候，老师很少会这样询问学生吧，都是直接教他们笔顺怎么写。问了学生过后，我就向他们解答，其实“面”是人的面貌。学生就开始好奇了，为什么人的面貌会是如此。我就再继续解答他们的好奇心，继续提问一个与日常生活息息相关的事物：“那么当你初次见某某人的时候，你看着他的脸时，脸部的那一个部分是你第一个观察的部位？”学生就自然而然地回答“眼睛”，“面”字中有“目”就是人的眼睛。因此，从此课，学生也开始欣赏古人造字的奥秘，开始对汉字富感好奇心，感觉上一个汉字有着如此丰富的华人几千年的文化蕴涵。学生对此字学习印象深刻，他们更能够辨认此字。

                因此，从此课，我也稍微对我的课的汉字教学中做功课， 买了几本解读汉字的读物。虽然他们所学的汉字是属于最基本的汉字，但是为了能让他们对汉字拥有持续的热情，对所学的汉字有印象，而不是今天学，明天忘。所以在这“日里”的小城里，人家说我真傻，教那些学生是没有成果的，但是从另外个角度来看我认为这就是我生在的挑战，很多事物都要进行构思，如何树造学生学习语言的环境，鼓励他们张开他们那个含羞的嘴唇，说一说华语。我也希望我能在日里瞭望光明的日出。

                

苦中得到的乐是真乐

星期六，一大清早，三时起身向Broga Hill 出发去。到了山顶，我们已经筋疲力竭，汗流浃背了。然而那时的心情是满足，快乐的。远处群山后，渐渐露出了鱼肚白，阳光慢慢照亮整片天空，这一瞬间真美。

中午，找宝蓉去咯。看见他真开心。虽然很累，但我们共进晚餐后，免不了来一番促膝长谈。

偶尔看见叶剑锋新闻主播说过一番话：

“如果双手已经拎满了东西，就很难有余裕拿起其他的物品；如果我们手上已经拎满了各种执着，又怎能提起自己真正想要的人生呢？所谓的‘放下’，並不 是消极的什么都不要，而是要舍弃不必要的名利欲望，及去除无益的烦恼。因为‘烦恼’无法帮你化解痛苦，只有‘行动’才能解決问题，而如果真遇到了无法改变 的问题，那么烦恼也沒有用，倒不如把精神放在自己可以着手努力的方向上。”

人生最大的烦恼不是拿不起而是放不下。

放下了，不是输了，而是懂了。

年龄渐长娴胆怯了，顿时好害怕悲欢离合，好害怕失去，好害怕体会到年龄渐长将会面对失亲人的那份苦。自己也为此希望自己可以尽回到父母身边。

宝蓉啊，总是可以让我侃侃而谈。我想这应该就是一见如故吧！我很开心自己能在异地遇见、认识并且结交这样的朋友。宝蓉成功申请回乡了，我为他高兴。然而在森州难得遇见了能让自己亲近的朋友。自己却莫名其妙的开始害怕失去，即便是知道自己必须放下这样的情绪，但自己心知要真地放下的过程绝非一朝一夕。

来到森州，我更坚信每个人的出现和离开都是有意义的。他们来到你的生命中，无论是停留还是转身都是为了给你上一课。也许在这个过程中我们可能会生气，会抱怨，会难过，会煎熬，但是这一切都是为了让你准备好遇见下一个人。

以下便是与学生去爬Broga Hill 的美好回忆。感恩有他们。这次的爬山我体会不少。途中我跌倒了，他们急忙地扶我。那一刻我真感动！

他们真是善良温柔的孩子。

远处群山后渐渐露出了鱼肚白，我当然要照个相。只愿能留住那美好的一刻。此刻冷风一吹，正在照相的我，好冷哦！

整粒咸蛋黄露出来了。现场看的话，让人叹为观止，真美！

看见这紫色彩云，我突然想起大话西游的经典对白。紫霞说：“我的意中人是一個蓋世英雄，有一天他會穿著金甲聖衣，腳踏七色彩雲前來娶我，我猜中了這前頭，可惜我猜不到這結局……”

我相信人晚上是比较大胆的这一说法。天亮了，经学生提醒我才发现原来刚才我们爬的一环是这么有挑战性的。

乍看之下，还真像戏里，加利福尼亚的红色吊桥。

哇，好大的榴莲！这里是石拿督，有个齐天大圣神像，听说很灵。

最近看见叶俊岑和谢城伟的节目游马玩乐第一集在这里取景。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
对于是羽球校队的学生就还好。然这山可把我折腾得......